WhatsApp – Klassenchat – so schnell kommst du uns nicht aus dem Haus!

Seit ein paar Tagen bin ich die allerbeste Mutter auf dieser Erde! Denn ich habe meiner Großen WhatsApp eingerichtet. 

Wie es dazu kam, was unsere Vereinbarungen sind und wo sie zukünftig mit ihrer Klasse chatten kann, das erzähle ich euch heute mal. 

Monatelang waren der Allerbeste und ich gegen diese App – sie ist ja schließlich aus gutem Grund erst ab 13 Jahren zugelassen. Und jeder von uns weiß, wie einige Konversationen in Gruppen dieser App ausufern können. „Bruno-Karl kann heute leider nicht zum Training, er findet seine Turnschuhe nicht!“ oder „Mara-Charlotte kommt 5 Minuten später, sie hat einen Platten und nimmt das Fahrrad von ihrem Bruder Franz-Ferdinand!“  auch gern kommen Nachrichten wie „Wir nehmen die 3. Kabine auf der linken Seite und warten dort. Sagt bitte noch jemand dem Trainer bescheid?“ … Boah, bei derlei Nachrichten werde ich echt sauer und aus gutem Grund habe ich einige Chats einfach auf stumm geschaltet.

Nun liegt uns die Große seit Monaten in den Ohren, dass sie auch WhatsApp-Zugang haben möchte. Warum? Darum!

Was haben wir abendelang mit der Großen diskutiert und hinterfragt. Von einigen Eltern aus der Klasse erhielt ich wunderbar positives Feedback, dass wir so strikt sind. Dass es auch aus ihrer Sicht nicht notwendig ist, ein Klassenchat zu haben. Wir Eltern fragen uns sowieso, was darin bequatscht wird…

Leider ging jetzt zu Beginn des 6. Schuljahres (2. Jahr auf dem Gymnasium) eine Liste durch die Klasse, mit Ankreuzoptionen, wer WhatsApp hat und wer in den Klassenchat aufgenommen werden möchte.

Die Mädchen und Jungs, die leider die Kreuze nicht korrekt machten, wurden von Mini-Cheffinnen als „Babies“ tituliert. Das saß. Das tat weh. Sie fühlten sich ausgeschlossen. Tränen rollten. Die Kids hatten keinen Einfluss auf die Entscheidung der Eltern.

Wir überlegten gemeinsam, was möglich wäre, um einigermaßen Frieden mit dieser Situation zu schließen.

Ja, beide großen Kinder haben ein Handy. Aber so ein olles, von uns abgetragenes Tastentelefon, um uns im Notfall kontaktieren zu können. Theoretisch! Denn in der Praxis sieht es leider so aus, dass die Handys tagelang herum liegen und bei Bedarf leider der Akku leer ist.

Nun haben wir auch mein altes ApfelPhone ohne Sim-Karte mit dem Wohnungs-WLAN verbundenes, welches immer frei zugänglich für alle an seinem Platz liegt. Hier wird mal schnell etwas für die Schule recherchiert, der Online-Vertretungsplan „gecheckt“ oder die Tagestemperatur nach geschaut.

In diesem Smartphone habe ich jetzt die App wieder aktiviert und ihre Handynummer als Zugang eingerichtet. Sie kann also nur zuhause chatten.

Und – liebe Leserinnen und Leser – das tut sie!!!

Am ersten Nachmittag kam sie freudestrahlend nach Hause, stürzte gleich aufs Telefon und „halleluja“ 93 neue Nachrichten innerhalb der kurzen Zeit nach Schulschluss! Und was für ein Schrott. LOL, HDGDL, Glubschaugen-Smiley, Lach-Smiley – alle haben sich an dieser „Konversation“ beteiligt. Natürlich gab es auch Sprachnachrichten… Herrlich.

Fazit: Sie hat jetzt Kontakt zu ihren Mitschülern und Freunden, aber nur zuhause. Sie sollte sehr gut überlegen, was sie in dieser Zeit hätte machen können. Denn sie liebt lesen, sinnieren, kritzeln, erfinden. Für das alles hätte sie ja nun theoretisch weniger Zeit. Diese Erfahrung muss sie selbst machen. Wir werden uns in ca. 2 Wochen zusammen setzen und gemeinsam über die erste Zeit mit dieser App sprechen.

Nun bin ich mal gespannt, wie es mit unserer medialen Erziehung in diesem Punkt weiter geht..

Habt ihr vielleicht noch den ein oder anderen Tipp für mich? Gibt’s bei euch ein WhatsApp Klassenchat?

Hach, das Leben mit großen Kindern ist doch wirklich aufregend..

Alles Liebe,

Eure Yvonne